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Cetteannée, au lycée Algoud-Laffemas c’est la classe de 1ère STMG2 de Mme Saugné et Mme Allègre qui a eu la chance de découvrir l’univers prestigieux de l’opéra avec le spectacle « Shirine ». Le mardi 10 mai, nous nous sommes donc rendus au très bel opéra de Lyon afin d’assister au spectacle.

Baccalauréat technologique, série STMG Organisation et horaires des enseignements des classes de première et terminales NOR MENE1123275A Arrêté du 29-9-2011 - du 1-10-2011 MEN - DGESCO A2-1 Vu code de l'éducation, notamment articles L. 311-2, D. 331-41, D. 333-2, D. 333-3, D. 333 18, D. 336-3 et R. 421-41-3 ; arrêtés du 17-1-1992 modifiés ; avis du comité interprofessionnel consultatif du 26-4-2011 ; avis du CSE du 12-5-2011 ; avis de la commission consultative d'évaluation des normes du 28-7-2011 Article 1 - L'accès à la classe de première de la série sciences et technologies du management et de la gestion STMG est ouvert aux élèves qui s'orientent dans cette série à l'issue de la classe de seconde générale et technologique. Cet accès ne peut en aucun cas être soumis à la condition d'avoir suivi un enseignement d'exploration particulier en classe de à la série STMG est ouvert aux élèves parvenus au terme d'une classe de seconde ou de première professionnelle, ou bien aux titulaires d'un brevet d'études professionnelles ou d'un certificat d'aptitude professionnelle, conformément aux dispositions de l'article D. 333-18 du code de l'éducation. La période d'adaptation prévue à l'article D. 333-18 peut prendre la forme d'un stage passerelle dont le contenu, la durée et les modalités sont fixés par le ou les chefs d'établissement concernés.Article 2 - Les classes de première et les classes terminales sont organisées de manière à préparer progressivement les élèves à une spécialisation dans la série classe terminale comprend les spécialités suivantes - gestion et finance ; - mercatique marketing ; - ressources humaines et communication ;- systèmes d'information de classe terminale, avant l'inscription au baccalauréat, un changement de spécialité peut être réalisé sur demande écrite des responsables légaux ou de l'élève majeur, après avis de l'équipe pédagogique. Lorsque ce changement a lieu dans le même établissement, il est prononcé par le chef d'établissement. Lorsque le changement implique l'affectation dans un autre établissement, il est prononcé par l'inspecteur d'académie-directeur des services départementaux de l'éducation nationale, après avis du chef de l'établissement d' 3 - Les enseignements dans ces classes comprennent, pour tous les élèves - des enseignements communs ;- un accompagnement personnalisé ;- en classe terminale, un enseignement technologique spécifique à chaque spécialité ;- des enseignements des enseignements suivis par un élève scolarisé en série STMG est fixé en annexe du présent 4 - L'accompagnement personnalisé s'adresse à tous les élèves selon leurs comprend des actions coordonnées de soutien, d'approfondissement, d'aide méthodologique et d'aide à l'orientation, pour favoriser la maîtrise progressive par l'élève de son parcours de formation et d'orientation. Il prend notamment la forme de travaux interdisciplinaires. En classe terminale, l'accompagnement personnalisé prend appui prioritairement sur les enseignements spécifiques à la de l'accompagnement personnalisé est de 72 heures annuelles par élève, soit en moyenne deux heures personnalisé est placé sous la responsabilité des professeurs, en particulier du professeur aux dispositions de l'article R. 421-41-3 du code de l'éducation, les modalités d'organisation de cet accompagnement personnalisé font l'objet de propositions du conseil pédagogique soumises à l'approbation du conseil d'administration par le chef d' 5 - Un dispositif de tutorat est proposé à tous les élèves. Il consiste à les conseiller et à les guider dans leur parcours de formation et d' 6 - Une enveloppe horaire est laissée à la disposition des établissements pour assurer des enseignements en groupes à effectif réduit. Son volume est arrêté par les recteurs d'académie, en divisant le nombre d'élèves prévus au sein de l'établissement à la rentrée scolaire dans les classes de première et terminales de la série STMG par 29 et en le multipliant par 7, puis en arrondissant le résultat ainsi obtenu à l'entier enveloppe peut être abondée en fonction des spécificités pédagogiques de chaque établissement. Son utilisation fait l'objet d'une consultation du conseil pédagogique. Le projet de répartition des heures prévues pour la constitution des groupes à effectif réduit tient compte des normes de sécurité et des activités impliquant l'utilisation des salles spécialement équipées et comportant un nombre limité de 7 - Les enseignements technologiques spécifiques et les enseignements facultatifs sont choisis par les élèves parmi ceux mentionnés en annexe du présent arrêté, dans la limite des enseignements offerts par leur établissement. Les recteurs d'académie fixent la carte des enseignements spécifiques et facultatifs, après avis des instances consultatives concernées. À titre exceptionnel, un élève peut suivre une partie des enseignements dans un autre établissement que celui où il est inscrit, dans le cas où ces enseignements ne peuvent être dispensés dans ce dernier, lorsqu'une convention existe à cet effet entre les deux établissements, ou changer d'établissement dans les conditions prévues à l'article D. 331-41 du code de l' 8 - Les élèves volontaires peuvent bénéficier de stages de remise à niveau pour éviter un élèves volontaires peuvent bénéficier de stages passerelles lors des changements de voie d'orientation mentionnés à l'article D. 331-29 du code de l' 9 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour les classes de première et à compter de la rentrée de l'année scolaire 2013-2014 pour les classes la rentrée de l'année scolaire 2012-2013, sont abrogées les dispositions relatives aux classes de première de l'arrêté du 14 janvier 2004 modifié portant organisation et horaires des enseignements des classes de première et terminales des lycées sanctionnés par le baccalauréat technologique de la série sciences et technologies de la gestion STG. À la rentrée de l'année scolaire 2013-2014, l'arrêté du 14 janvier 2004 modifié susmentionné est tant que de besoin, le ministre chargé de l'éducation nationale fixe les dispositions transitoires applicables lors de ces rentrées aux élèves 10 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République le 29 septembre 2011 Pour le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeet par délégation,Le directeur général de l'enseignement scolaire,Jean-Michel Blanquer AnnexeListe et horaire des disciplines enseignées dans la série STMGLes horaires indiqués sont hebdomadaires, sauf précision contraire.1 - Classe de premièreEnseignements obligatoires Disciplines Horaires Sciences de gestionLangues vivantes 1 et 2 1Économie-droitFrançaisMathématiquesManagement des organisationsÉducation physique et sportive 2Histoire-géographieAccompagnement personnaliséHeures de vie de classe 6 h4 h 304 h3 h3 h2 h 302 h2 h2 h10 h annuelles 1 La langue vivante 1 est étrangère. La langue vivante 2 peut être étrangère ou régionale. L'horaire élève indiqué correspond à une enveloppe globalisée pour ces deux langues vivantes. À l'enseignement d'une langue vivante peut s'ajouter une heure avec un assistant de langue.2 Les élèves désirant poursuivre l'enseignement d'exploration d'EPS de seconde de 5 heures bénéficient d'un enseignement complémentaire de 4 heures en sus de l'enseignement obligatoire. Dans ce cas, le cumul de cet enseignement complémentaire avec l'enseignement facultatif d'EPS n'est pas autorisé. Par ailleurs, ces élèves ne peuvent choisir qu'un seul enseignement facultatifs Disciplines Horaires Deux enseignements au plus parmi les suivants - Éducation physique et sportive- Arts arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtreAtelier artistique 2 - Classe terminaleEnseignements obligatoires communs Disciplines Horaires Langues vivantes 1 et 2 1Économie-droitManagement des organisationsÉducation physique et sportive 2Histoire-géographieMathématiquesPhilosophieAccompagnement personnaliséHeures de vie de classe 5 h4 h3 h2 h2 h2 h2 h2 h10 h annuelles 1 La langue vivante 1 est étrangère. La langue vivante 2 peut être étrangère ou régionale. L'horaire élève indiqué correspond à une enveloppe globalisée pour ces deux langues vivantes. À l'enseignement d'une langue vivante peut s'ajouter une heure avec un assistant de langue.2 Les élèves désirant poursuivre l'enseignement d'exploration d'EPS de seconde de 5 heures bénéficient d'un enseignement complémentaire de 4 heures en sus de l'enseignement obligatoire. Dans ce cas, le cumul de cet enseignement complémentaire avec l'enseignement facultatif d'EPS n'est pas autorisé. Par ailleurs, ces élèves ne peuvent choisir qu'un seul enseignement obligatoires spécifiques Disciplines Horaires Un enseignement spécifique selon la spécialité retenue parmi les enseignements suivants - Gestion et finance- Mercatique marketing- Ressources humaines et communication- Systèmes d'information de gestion 6 h Enseignements facultatifs Disciplines Horaires Deux enseignements au plus parmi les suivants - Éducation physique et sportive- Arts arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtreAtelier artistique

Environ10% des bacheliers STMG choisissent de faire un DUT comme : Comme pour le BTS, vous pouvez accentuer l’aspect opérationnel de cette formation en l’effectuant en apprentissage, c’est-à-dire en passant 2/3 de votre temps dans une entreprise en tant que salarié, et 1/3 de votre temps en cours. Français Cet enseignement vise à la constitution d’une culture personnelle, la consolidation de compétences fondamentales d’expression écrite et orale, de lecture et d’interprétation, dans une perspective de formation de la personne et du citoyen. Histoire-géographie L’acquisition de connaissances sur des expériences humaines antérieures et de territoires variés favorise une confrontation à l’altérité. Elle donne les moyens d’une compréhension éclairée du monde d’hier et d’aujourd’hui, appréhendée ainsi de manière plus distanciée et réfléchie. Enseignement moral et civique Cet enseignement contribue à forger un sens critique et à adopter un comportement éthique. Il prépare à l’exercice de la citoyenneté et sensibilise à la responsabilité individuelle et collective. Langues vivantes A et B La mondialisation des échanges et le renforcement de la diversité culturelle et linguistique des sociétés rendent aujourd’hui plus fondamental encore le rôle des langues vivantes. Cet enseignement vise à consolider des compétences linguistiques et de communication, tout particulièrement orale. Éducation physique et sportive La pratique physique, sportive et artistique permet d’enrichir sa motricité, de construire les conditions d’une bonne santé, de développer sa citoyenneté et d’accéder à un patrimoine culturel large. Mathématiques L’acquisition d’une culture mathématique est nécessaire pour évoluer dans un environnement numérique, dans lequel les données et les graphiques occupent une large place. L’objectif est de développer des aptitudes intellectuelles indispensables à la réussite d’études supérieures. Sciences de gestion et numérique Cet enseignement de spécialité vise à apporter à l’élève des connaissances sur les dimensions humaines et technologiques des organisations. Cet enseignement s’intéresse aux rôles des acteurs au sein de ces organisations, à la signification des situations et des conduites que l’on peut y observer. Management Cet enseignement de spécialité vise à donner aux élèves une introduction au fonctionnement des entreprises, des organisations publiques et des associations. Il s’agit d’apporter aux élèves un regard distancié sur ces organisations en développant progressivement leur sens critique par l’analyse des concepts et des pratiques de management qui s’y développent. Droit et économie Cet enseignement de spécialité vise à former des citoyens conscients des règles et des mécanismes juridiques qui régissent le fonctionnement de la société, les rapports entre les personnes ainsi que les enjeux économiques, sociaux et environnementaux liés à la croissance et au développement. Horaires des enseignements obligatoires et facultatifs en 1re à partir de la rentrée scolaire 2019 Enseignements obligatoires Enseignements Horaire hebdomadaire par élève Français 3 h Histoire-géographie 1 h 30 Enseignement moral et civique 18 h annuelles Langues vivantes A et B + enseignement technologique en langue vivante A 4 h dont 1 heure d’ETLV Éducation physique et sportive 2 h Mathématiques 3 h Accompagnement personnalisé À déterminer selon les besoins des élèves Accompagnement au choix de l’orientation 54 h annuelles, selon les besoins des élèves et les modalités mises en place dans l’établissement Sciences de gestion et numérique 7 h Management 4 h Droit et économie 4 h Enseignements facultatifs l’élève peut suivre 2 enseignements facultatifs au maximum parmi les suivants Enseignements Horaire hebdomadaire par élève Éducation physique et sportive 3 h Arts au choix parmi arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre 3 h Atelier artistique 72 h annuelles

Staged'observation pour les 1res STMG Les élèves de 1ère BAC STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) étaient en stage d'observation juste avant

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